The Beatles - When I'm Sixty-Four

Outra canção levezinha mas também muito bonita dos Beatles é When I'm Sixty-Four. Foi gravada em 1967 para o álbum  Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band. O videoclip é  um excerto do filme de animação Yelow Submarine.

Projecto clEEn

Hoje apresento o projecto clEEn de um grupo de alunos do 12ºH da Escola Secundária de Rio Tinto. De seguida transcrevo o texto que me enviaram sobre o projecto.

O clEEn é um projecto criado no âmbito da disciplina de Área de Projecto, que tem como objectivo sensibilizar os alunos da Escola Secundária de Rio Tinto para a preservação e manutenção do novo espaço escolar.

Para tal, realizamos campanhas de sensibilização como forma de alertar os alunos para a nossa presença na escola, através de cartazes e intervenções directas no espaço escolar.

Ao longo deste no lectivo de 2010/2011, comprometemo-nos a “fazer história” na ESRT, criando momentos memoráveis através das nossas intervenções.

No entanto, nada disto será possível sem o apoio dos nossos colegas, que nos podem visitar em www.cleen.webbly.com, e inscreverem-se na secção “inscreve-te” do nosso site!

Estamos também disponíveis na página da escola, e no Facebook, em http://www.cleen.weebly.com/.

Ainda dentro do projecto clEEn, foi criado um clube, o Clube clEEn, que se reúne quinzenalmente às Terças-Feiras, no Centro de Recursos, pelas 15:10h.

Foi ontem realizada a primeira reunião do clube, com sucesso.

Juntem-se a nós nesta demanda pela harmonia e bem-estar no nosso espaço escolar!

Contamos com o vosso apoio!

The Beatles - Octopus's Garden

Octopus's Garden é uma canção levezinha, mas engraçada, dos Beatles gravada em 1969 para o álbum Abbey Road. A canção foi composta pelo baterista Ringo Star. Fiquem com uma animação que tem como banda sonora a canção dos Beatles.

2010 confirmado no topo dos anos mais quentes

A Organização Meteorológica Mundial confirmou hoje 2010 como o ano mais quente desde que há registos fiáveis, juntamente com 2005 e 1998.

Nominalmente, 2010 foi o mais quente de sempre, com o termómetro global a subir 0,53 graus Celsius acima da média de 1961-1990. Este valor é superior em 0,01 graus e 0,02 graus Celsius aos de 2005 e 1998, respectivamente. Mas a diferença está dentro da margem de incerteza e, por isso, a OMM considera que não há diferença estatística entre os três anos.

Já em Dezembro, a OMM anunciara que 2010 estaria entre os três mais quentes desde meados do século XIX, momento a partir do qual dados de termómetros permitem reconstituir com fiabilidade a temperatura média da Terra.

“Os dados de 2010 confirmam a significativa tendência a longo prazo de aquecimento da Terra”, afirma Michel Jarraud, secretário geral da OMM, num comunicado. “Os dez anos mais quentes de que há regista ocorreram todos a partir de 1998”, completa.

Apesar de ter sido um ano quente a nível global, houve muitas variações regionais. Houve mais calor em África, em partes da Ásia e no Árctico, que em Dezembro apresentou a sua menor superfície gelada de que há registo. Na Rússia, uma avassaladora onda de calor, no Verão, deixou um rasto de fogos e milhares de mortes.

Ainda que a temperatura média global coloque o ano de 2010 como o ano mais quente de sempre, houve regiões onde se registaram temperaturas mais baixas que a normal de 1961-1990, com particular realce para a Europa do Norte e para o Centro e Leste australiano. Para estes resultados muito terá contribuído o mês de Dezembro, onde registaram temperaturas muito abaixo dos valores normais.

Paralelamente aos dados hoje divulgados pela OMM, o Serviço Meteorológico inglês (Met Office) e a Universidade britânica de East Anglia, anunciaram os valores provisórios da temperatura global, que mostram o ano de 2010 como o segundo mais quente, depois de 1998, com uma temperatura média de 14,50ºC.

Se em termos globais foram batidos recordes em 2010 na temperatura média, já em Portugal Continental, este ano corresponde ao 21º ano com temperatura média mais alta dos últimos 80 anos (desde 1931), embora superando em 0.45ºC o valor da normal 1961-1990.

Considerando a última década (2001-2010) este valor corresponde ao 4º valor mais baixo da temperatura média, com os meses de Janeiro, Fevereiro, Março, Outubro, Novembro e Dezembro a registaram anomalias negativas da temperatura. De salientar que nos últimos 17 anos a temperatura média anual foi sempre superior ao valor médio 1961-1990, com excepção para o ano de 2008. E, nos últimos 30 anos, a temperatura média só foi inferior à normal 1961-1990 em 4 desses anos (1984, 1986, 1993 e 2008).

 

Fonte: Público on line e Instituto de Meteorologia

Consumption - Globalização e Consumismo

Numa época de crise faz todo o sentido dizer-se:

Keep on buying... so mutch i don't need! ...

The Beatles - Help

De regresso aos Beatles e ao ciclo dedicado a este grande grupo dos anos 60. Hoje é a vez de Yesterday, uma canção de 1965 gravada para o álbum Help.

Chuva sem água

Este vídeo mostra como um conjunto de pessoas consegue produzir o efeito sonoro de uma grande chuvada. Espectacular!...

Geirangerfjord

Geirangerfjord, Noruega

Fotógrafo: Peter Adams, JAI/Aurora

Tom & Jerry - Cat Concerto

Realizado em 26 de Abril de 1946, este clássico da animação é um exemplo de qualidade técnica. Ainda em 1946 venceu o "Óscar" para a melhor curta-metragem na secção Cartoons.

O Granizo

O granizo (ou saraiva) é um fenómeno meteorológico, que consiste numa precipitação de pedras de gelo que podem medir 5 mm ou ser até do tamanho de uma laranja. Em muitas partes do mundo, é comum a tempestade com pedras de gelo do tamanho de uma bola de ténis.

O granizo forma-se quando pequenas partículas de gelo caem dentro das nuvens, recolhendo assim a humidade. Essa humidade congela-se e as partículas são levadas para cima novamente pelas correntes de ar, aumentando de tamanho. Isso acontece várias vezes, até que a partícula se transforma em granizo, que tem o peso suficiente para vencer as correntes de ar e cair em direcção à terra.

Os granizos grandes (saraiva) podem estragar as plantações, perfurar tectos, amassar carros e partir pára-brisas. O record das maiores pedras de granizo foi alcançado no Bangladesh, durante uma tempestade que matou 92 pessoas. As pedras de gelo pesavam quase 5 kg e caiam com velocidades próximas de 150 metros por segundo. Ninguém soube explicar tal evento, que ainda hoje causa muita discussão entre os especialistas.

À medida que os cristais de gelo caem através de uma nuvem contendo gotículas de água superarrefecida, estas podem congelar em cima deles por um processo de acumulação (acreção). As partículas que resultam desse processo eventualmente chegam ao solo se as temperaturas forem muito baixas (cerca de 8°C ou menos). Ao caírem, crescem de novo por acumulação até chegarem à base da nuvem e algumas voltam então a ser transportadas para o topo pelas correntes ascendentes de ar. Este ciclo pode-se repetir várias vezes e os grânulos resultantes vão crescendo camada a camada. Quanto mais fortes forem as correntes ascendentes, mais vezes este ciclo se repetirá para cada granulo e, mais ele crescerá. Quando um grânulo se torna demasiado pesado, cai da nuvem e acelera sob a acção da gravidade em direcção à superfície da Terra.

Mesmo que a temperatura do ar esteja relativamente elevada, os grânulos não chegam a derreter porque o tempo que atravessam o ar quente debaixo da trovoada não é suficiente para poderem derreter antes de chegar ao solo. Por isso, o que acaba por cair na superfície são grânulos de gelo, em estado amorfo, que se precipitam com violência no solo - o chamado chuva de granizo ou chuva de pedra.

Fonte: Wikipédia

O primeiro vídeo mostra uma tempestade de granizo (saraiva)muito violenta. O segundo vídeo mostra outra situação particularmente violenta que mostra como o granizo pode patir vidros de automóveis e tornar-se numa situação particularmente perigosa. O terceiro vídeo é um excerto de um documentário do canal História sobre o processo de formação do granizo.

As cheias na Austrália e no Brasil - por que é que o impacto das catástrofes naturais é diferente nos dois países?

As chuvas e os deslizamentos de terras que atingiram a região serrana do estado do Rio de Janeiro na passada quarta-feira já provocaram a morte de pelo menos 500 pessoas. As prefeituras dos municípios atingidos indicaram que em Nova Friburgo já foram encontrados 225 corpos, em Teresópolis 223, em Itaipava 39, em Sumidouro 19 e em São José do Vale do Rio Preto 4. O número de desalojados chega aos 13 mil.

Esta já é considerada a maior tragédia climática da história país. O número de vítimas já ultrapassou as 436 registadas em 1967 na cidade de Caraguatatuba, no litoral norte de São Paulo.

A chuva que se abateu sobre estas regiões na noite de terça para quarta-feira foi tão intensa na região a norte do Rio de Janeiro que se estima que, em apenas uma noite, tenha chovido o equivalente ao previsto para todo o mês de Janeiro.

Como é que ocorrem estes deslizamentos de terras?

Um grande volume de chuva caiu nos últimos dias sobre os montes da região serrana do estado do Rio de Janeiro. Por sobre estes, a capa de solo de Mata Atlântica é muito instável. Em alguns sítios não ultrapassa o metro e meio de espessura. A vegetação também não consegue reter a enxurrada porque, por debaixo da capa de solo, as raízes das plantas não se conseguem agarrar à pedra. Quando a água encharca o solo, este desprende-se da rocha e resvala - como uma avalancha -, para níveis inferiores, onde abundam as construções.

Por que é que o impacto das catástrofes naturais é diferente em países como o Brasil e a Austrália?

As realidades sociais influenciam também o impacto das catástrofes. Basta comparar a situação vivida no No Rio de Janeiro e no Nordeste da Austrália.

Até a cor da água do Brasil é diferente do lago que se formou na Austrália. As torrentes que arrastaram casas, pessoas, árvores e carros das cidades de Petrópolis, Teresópolis e Nova Friburgo, no estado do Rio de Janeiro, eram lamacentas. A água das cheias na Austrália, não.

As chuvadas que caíram no Brasil mataram pelo menos 500 pessoas e produziram um cenário muito mais desolador. Na Austrália terão morrido 15 pessoas.

O que se passou na região do Rio de Janeiro é fruto da ausência de ordenamento do território, nomeadamente da urbanização desenfreada e que privilegia os mais favorecidos (que habitam nas melhores zonas das cidades e as mais seguras) e expulsa para a periferia as pessoas mais pobres, que acabam por ocupar áreas de risco em zonas com grande declive, que foram previamente desflorestadas, o que faz aumentar a escorrência superficial, o risco de enxurradas e de deslizamentos de terrenos. Este risco tem aumentado de há 20 anos para cá, devido à explosão urbana cada vez mais desordenada, impermeabilizando artificialmente os solos. A água acaba por infiltra-se em zonas preferenciais onde não há casas e os terrenos impermeáveis apanham com água a dobrar.

Já a Austrália, um país desenvolvido e ordenado, existem políticas de combate contra as catástrofes naturais. As construções estão preparadas para os fenómenos excepcionais que têm potencialidade de causar tragédias.

Por outro lado, o Brasil tem uma densidade populacional muito maior com uma população pobre muito grande em situações de maior risco, tornando mais propenso este tipo de acontecimentos. Todos estes factores se conjugam para que uma situação de calamidade aconteça. A solidez das estruturas e os sistemas de resposta é muito maior na Austrália do que no Brasil. Estas situações têm mais que ver com a organização da sociedade e o serviço público do que com a riqueza per capita.

Como é que se pode resolver estas situações e diminuir os riscos de novas catástrofes como esta que ocorreu no Brasil?

É possível mudar com uma política urbana, que privilegie um maior ordenamento das urbanizações, com acções que favoreçam a drenagem, com a criação de mais espaços verdes e com a recuperação da mata, com o combate à impermeabilização artificial dos solo e a limpeza dos leitos dos cursos de água e das sarjetas. Só o ordenamento pode evitar nova tragédia.

Fonte: Público

O vídeo que se segue mostra algumas reportagens sobre esta tragédia e ainda algumas explicações sobre as causas da mesma.

Parenthood e The Good Wife - duas séries televisivas de excelente qualidade

Hoje gostava de fazer referência a duas séries norte-americanas de grande qualidade que são transmitidas às terças feiras no canal de cabo Fox Life: "Parenthood" e "The Good Life".

Parenthood

Baseada no filme com o mesmo nome, ‘Parenthood’ é uma comédia dramática que segue a vida dos diferentes membros de uma família e que se foca nos desafios diários da paternidade/maternidade na era moderna caracterizada pelos telemóveis, leitores de mp3 e redes sociais. Esta é a história da família Braverman – Sarah (Lauren Graham), Adam (Peter Krause), Crosby (Dax Shepard) e Julia (Erika Christensen) – quatro irmãos que partilham as mesmas dores de cabeça, de coração e as mesmas alegrias inesperadas no “trabalho” de pais e mães.

Sarah, a mãe solteira, e os seus dois filhos, Amber (Mae Whitman) e Drew (Miles Heizer), deixam o apartamento em Fresno e mudam-se para Berkeley com o objectivo de ficarem mais perto da família. Julia, a irmã de Sarah e a sua antítese, é uma advogada de sucesso a tentar gerir e equilibrar a sua vida no trabalho, na maternidade e como esposa de Joel (Sam Jaeger), o “dono de casa”. Crosby, o irmão mais novo de Sarah, um rapaz com fobia a compromissos, tem de aceitar as responsabilidades de ser adulto quando o seu antigo caso amoroso Jasmine (Joy Bryant) aparece com um filho dele. Por último, Adam é o irmão mais velho da família Braveman que, juntamente com a sua mulher Kristina (Monica Potter) e a sua filha mais velha Haddie (Sarah Ramos), descobre que Max (Max Burkholder), o seu filho mais novo, tem síndrome de Asperger.

Zeek (Craig T. Nelson) e Camille (Bonnie Bedelia) são o patriarca e matriarca da família, ele a figura paternal decidida e até um pouco rígida, ela o pilar de força e energia que mantém a família unida. Na vida privada o casal também terá de lidar com os seus próprios problemas matrimoniais.

‘Parenthood’ é uma criação de Ron Howard e Brian Grazer e tem como produtores executivos Brain Grazer, Ron Howard, Jason Katims e David Nevins. A sua produção está a cargo da Imagine Television em associação com NBC Universal Network TV, Universal Media Studios. É transmitida às 22:15h. Na próxima terça feira tem início a segunda temporada.

The Good Wife

Logo a seguir, às 22:15h,  a Fox Life transmite a série The Good Wife. É uma série dramática que conta com a vencedora do Golden Globe para Melhor Actriz, Julianna Margulies no papel de Alicia, uma esposa e mãe que, corajosamente, assume toda a responsabilidade pela sua família quando o seu marido Peter (Chris Noth) é preso depois dos escândalos sexuais e políticos se tornarem públicos. Tentando esquecer a traição e enfrentando a humilhação pública causada por Peter, Alicia Florrick começa uma nova vida e tenta recuperar a sua carreira perdida como advogada de defesa. Começando como associada júnior numa prestigiada sociedade de advogados em Chicago, ela junta-se ao seu amigo de longa data, companheiro de escola e agora de trabalho, Will Gardner (Josh Charles), que está bastante empenhado em ver como Alicia se vai sair nesta nova etapa depois de quase 13 anos fora dos tribunais.Alicia sente-se agradecida por Diane Lockhart (Christine Baranski), a melhor advogada litigiosa da sociedade, se oferecer para ser a sua mentora, no entanto, rapidamente se apercebe que esta oferta tem algumas condições inerentes e que terá de conquistar o seu sucesso sozinha. A competir com Alicia vai estar Cary (Matt Czuchry), um jovem de vinte e poucos anos e o mais recente membro da firma. Este graduou-se em Havard e, à primeira vista, parece um homem bastante afável, no entanto, revela ser capaz de usar qualquer meio para assegurar que seja ele, e não Alicia, a ocupar a única vaga disponível nos quadros. Felizmente, ela encontra uma aliada, Kalinda (Archie Panjabi), a grande e inteligente investigadora.

Ganhando confiança a cada dia que passa, Alicia sofre uma transformação de 180°: da mulher de um político que foi traída a uma resistente e brilhante mulher de sucesso. Esta transformação deve-se também à necessidade de (re)construir um lar estável para os seus filhos: Zach (Graham Phillips) de 14 anos e Grace (Makenzie Vega) de 13. Pela primeira vez em anos, Alicia troca a sua imagem e identidade de “boa esposa” e toma conta do seu próprio destino para se tornar numa mulher poderosa.

‘The Good Wife’ é dos criadores Michelle King e Robert King e tem como produtores executivos Dee Johnson, Michelle King, Robert King, Ridley Scott, Tony Scott, David W. Zucker, Brooke Kennedy e Charles McDougall. A Produção está a cargo da CBS Paramount Network Television em associação com a King Size Productions, Scott Free Productions e Small Wishes.

Fonte: Fox Life

The Beatles - Here Comes The Sun

Here Comes The Sun, uma canção de 1969 do Álbum "Abbey Road".

Relatório Anual do Clima 2010 - versão preliminar

De acordo com o Relatório Anual do Clima relativo a 2010, elaborado pelo Instituto de Meteorologia, no continente, durante o ano passado, os valores médios das temperaturas máxima e mínima do ar foram superiores aos valores normais 1971-2000, em +0.33ºC e +0.14ºC, respectivamente.

Durante o ano de 2010 os meses mais frios (Janeiro, Fevereiro, Março, Outubro, Novembro e Dezembro), registaram anomalias negativas da temperatura máxima, média e mínima do ar e os meses mais quentes (Abril a Setembro), registaram anomalias positivas da temperatura máxima, média e mínima do ar, em relação aos respectivos valores normais mensais (1971-2000).

No Arquipélago da Madeira o Funchal registou valores médios anuais da temperatura máxima, média e mínima do ar superiores aos das normais 1971-2000, com anomalias de +0.84ºC, +1.17ºC, +1.50ºC respectivamente. De salientar o número elevado de Noites Tropicais (temperatura mínima do ar superior a 20ºC), superior ao valor médio (1971-2000), nos meses de Julho, Agosto e Setembro.

No Arquipélago dos Açores, Ponta Delgada registou valores médios anuais da temperatura mínima e média do ar superiores aos das normais 1971-2000, em +0.92ºC e +0.39ºC, no entanto, o da temperatura máxima foi ligeiramente inferior (-0.14ºC).

No que se refere à precipitação, o ano de 2010 foi o mais chuvoso da última década (2001-2010), com 1063mm, o que supera em 20% o valor da normal 1971-2000, no continente, onde se destaca o mês de Março que registou o 3º valor mais alto de precipitação dos últimos 30 anos.

No Arquipélago da Madeira o Funchal registou um total de precipitação anual (1469 mm) muito superior ao valor normal 1971-2000, +868.20mm, sendo o maior valor anual ocorrido no Funchal desde 1865. Para este valor tão elevado contribuíram os valores de precipitação ocorridos no mês de Fevereiro, com 458.7mm (quase 6 vezes o valor médio).

No Arquipélago dos Açores, Ponta Delgada registou um total de precipitação anual (1476 mm) também muito superior ao valor normal 1971-2000, +504 mm.

Relativamente ao Clima Mundial, o ano de 2010 deverá ficar entre os 3 mais quentes desde 1850, ano de início dos registos climáticos consolidados, de acordo com a Organização Meteorológica Mundial (OMM).

O aquecimento foi muito significativo em África, algumas regiões da Ásia e do Ártico; as sub-regiões do Sara/Arábia, África Oriental, Ásia Central e Gronelândia/ Norte do Canadá (Árctico) registaram no período 2001-2010, temperaturas 1,2 a 1,4ºC acima do valor médio.

Apesar de 2010 se registar como um dos anos mais quentes, há regiões em que se observaram valores de temperatura média do ar abaixo da normal, tais como a Sibéria Ocidental e Central, na Rússia, regiões do Sudoeste da América do Sul, o interior da Austrália, Europa do Norte e Ocidental, Leste da China e o Sudeste dos Estados Unidos. Devido principalmente a estas temperaturas muito baixas observadas no Inverno, muito abaixo dos valores médios, foi mesmo o ano mais frio, desde 1996, no Norte da Europa e desde 1998 na região Norte da Ásia.

Fonte: Instituto de Meteorologia

Chegamos às 150 000 visitas em 3 anos de existência deste blogue.

Obrigado a todos!

Carlos Drummond de Andrade - Cortar o tempo

Carlos Drummond de Andrade - Cortar o tempo


"Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias,
a que se deu o nome de ano,
foi um indivíduo genial.
Industrializou a esperança
fazendo-a funcionar no limite da exaustão.
Doze meses dão para qualquer ser humano
se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez
com outro número e outra vontade de acreditar
que daqui para adiante vai ser diferente...
...então, para você,
Desejo o sonho realizado.
O amor esperado.
A esperança renovada.
Para vocês,
Desejo todas as cores desta vida.
Todas as alegrias que puderem sorrir.
Todas as músicas que puderem emocionar.
Neste novo ano,
Desejo que os amigos sejam mais cúmplices,
Que sua família esteja mais unida,
Que sua vida seja mais bem vivida.
Gostaria de lhe desejar tantas coisas.
Mas nada seria suficiente...
Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos.
Desejos grandes e que eles possam te mover a cada minuto,
ao rumo da sua FELICIDADE!!! "

Para todos, mais uma vez, um bom 2011!

The Beatles - Come Together

Come Together, canção gravada pelos Beatles em 1969 e que pertence ao álbum Abbey Road.

A Nova Linha Laranja (F) já está em funcionamento

A sexta linha do Metro do Porto entrou em operação comercial regular a 2 de Janeiro de 2011. São 10 novas estações, 4 parques e 7 quilómetros a somar à rede, ligando a Senhora da Hora a Fânzeres.

A abertura da Linha Laranja (F) marca uma nova etapa na história do Metro do Porto e no dia-a-dia dos habitantes do concelho de Gondomar. O Metro do Porto volta-se assim para a zona oriental da cidade e passa a disponibilizar um novo meio de transporte a dezenas de milhar de pessoas na Área Metropolitana, com um serviço cómodo, económico, rápido, eficaz e seguro.

A Linha Laranja liga a Estação da Senhora da Hora e a Estação de Fânzeres sem necessidade de transbordo. As novas estações Contumil, Nasoni, Nau Vitória (as três no concelho do Porto), Levada, Rio Tinto, Campainha, Baguim, Carreira, Venda Nova e Fanzeres (Gondomar), estão equipadas com máquinas de venda e carregamento de títulos, validadores e novos suportes de informação ao público.

Tempos de viagem

A partir de Janeiro, uma deslocação de Fânzeres à Senhora da Hora passa a demorar cerca de 39 minutos e cerca de 18 minutos de Fânzeres ao Estádio do Dragão. Para chegar a Rio Tinto a partir do Estádio do Dragão, serão necessários apenas 9 minutos, de Fânzeres à Trindade uns 26 minutos e até à Casa da Música serão 30 minutos. O título de viagem necessário para ir de Fânzeres ou de Rio Tinto até à Senhora da Hora, Trindade ou Casa da Música será o Z3 (1,25 euros).

Serviço

 A frequência de circulação dos veículos na Linha Laranja será de 15 minutos (entre as 7H00 e as 21H00, nos dias úteis e aos sábados).

Parques Metro

 Assim, nas estações de Campaínha, Baguim, Venda Nova e Fânzeres estão disponíveis parques de estacionamento automóvel, gratuitos, com capacidade para acolher um total de 462 veículos. O objectivo é sempre aumentar a qualidade de vida e a mobilidade de toda a população da zona envolvente.

Com o início das verificações técnicas – que irão prolongar-se até ao final deste ano -, o Metro passa a constituir um novo elemento no meio urbano, pelo que peões e automobilistas devem observar um conjunto de regras. A segurança é a maior prioridade do Metro do Porto: consulte, aqui, os cuidados que deve ter.

Fonte: Metro do Porto

Linha SOS Professores regista 400 pedidos de ajuda por casos de indisciplina e agressão

Mai uma vez trago ao blogue o problema da indisciplina nas escolas portuguesas. Segundo o Público on line de hoje, quase 400 pedidos de ajuda para situações de indisciplina nas escolas foram registados na Linha SOS Professores nos últimos quatro anos. Esses contactos foram feitos, na sua maioria, depois da tentativa de que os conselhos executivos resolvessem os problemas.

De seguida trascrevo parte da notícia:

Linha SOS Professores regista 400 pedidos de ajuda por casos de indisciplina e agressão

Numa escola da Pontinha, nos arredores de Lisboa, uma das professoras de Matemática já interiorizou a regra que tornou sagrada: “Nunca me viro para o quadro”. Porquê? “Não se sabe o que pode acontecer nas minhas costas”. Esta é a imagem de insegurança que marca o dia a dia de um elevado número de professores em Portugal. A indisciplina na sala de aula transformou-se num sério problema que, em muitas escolas do país, parece tender a agravar-se. Que dificulta o trabalho de elevado número de professores, que os afecta psicologicamente e, em muitos casos, os leva a meter baixa médica.

Muitos destes casos nunca se tornam públicos mas são tema frequente de conversa nas escolas e motivo de queixas aos conselhos executivos. Quando o problema se arrasta e perante a falta de soluções, muitos docentes recorrem à linha SOS Professores, da Associação Nacional de Professores. Nos últimos quatro anos, foram ali registados quase 400 pedidos de ajuda para situações de agressão e de indisciplina nas escolas. A maioria foi apresentada por docentes do sexo feminino entre os 40 e os 49 anos que leccionam o terceiro ciclo ou o ensino secundário na zona de Lisboa e já têm mais de 26 anos de serviço. Os dados foram recolhidos entre Setembro de 2006 e Junho de 2009 e no período de Outubro 2009 a Junho 2010, totalizando os 386 contactos com aquela Linha. A grande maioria das situações diz respeito à agressão verbal (43,6 por cento) seguindo- se as queixas de indisciplina (29,5 por cento), de agressão física (27,8 por cento) e de mau relacionamento (13,6 por cento).

Numa escola de segundo ciclo do Areeiro, as alunas de 11 anos maquilham-se durante a aula de Português, mandam mensagens de telemóvel e contam anedotas. “Aquela sôtora não faz nada, podemos fazer o que nos apetecer”, diz uma delas. “Na aula de Inglês, não, ninguém manda um pio”. Porquê? “A DT [directora de turma] é bué exigente e não deixa”. Visto assim, o problema parece residir na incapacidade do professor impor autoridade.

Mas, nalguns casos, a questão é mais complexa e interligada aos meios desfavorecidos em que as escolas e os alunos pertencem. Como aquela em que o quadro não está afixado na parede, mas tombado no chão da sala de aula. É preciso pedir giz para escrever e não há apagador. Os que houve, foram logo roubados pelos alunos, crianças dos 5 aos 9 anos oriundas de bairros considerados muito problemáticos. Não há lápis de cor, nem cadernos, nem material nenhum. Mas é uma escola de ensino básico, do primeiro ao quarto ano. Não, não é em Moçambique. Fica no centro de Lisboa.

Os alunos são ainda muito pequenos mas nada parece intimidá-los. Respondem com o riso às ordens dos professores, saltam e correm na sala de aula. É impossível cativar a sua atenção para ensinar. Quando uma professora tentou impor-se, os pais protestaram, acusando-a de ser demasiado rígida e o caso foi analisado pelo director. A professora passa a dar aula de porta aberta, decidiu. “Assim, nestas condições e com estes miudos é impossível ensinar”, diz a docente, exausta.

Há estabelecimentos de ensino em que os incidentes assumem maior gravidade e dão lugar à violência. Numa escola da linha de Sintra um professor retirou um telemóvel a um aluno do oitavo ano que perturbava a aula. Furioso e com a ajuda de outros colegas, o rapaz “vingou-se” retirando o relógio ao professor. Este queixou-se ao conselho executivo que discutiu o caso, aplicou uma suspensão aos jovens e restituiu o relógio ao docente.

Mas a solução dos casos pontuais não resolve o problema de fundo da indisciplina. Em declarações ao PÚBLICO, uma professora de Francês de uma das escolas da linha de Sintra do segundo e do terceiro ciclo afirma que o problema está a tornar-se “cada vez pior” naquela zona. Na sua opinião “é um problema que vem de casa, da falta de uma educação de base que não impõe regras aos miúdos”. As turmas muito extensas, de 28 alunos, no seu caso, também não ajudam, bem como os limites impostos à actuação dos professores. “Está a ser cada vez mais difícil o controlo na sala de aula”, afirma. Um problema que não é português observando-se, hoje, em vários países da Europa. Os pais acusam a escola de não conseguir desempenhar o seu papel educativo junto dos seus filhos; os professores atribuem a indisciplina à falta de regras que as crianças e jovens têm em casa, o que se reflecte depois na escola e prejudica a aprendizagem.

Em Março deste ano, num encontro realizado na cidade espanhola de Valência um grande número de especialistas em educação, defendeu que o aumento da violência e da indisciplina nas escolas resulta, sobretudo, de uma crise de autoridade familiar. Os pais não estabelecem regras e limites em casa e transferem essa responsabilidade para os professores.

Nessa reunião, o filósofo Fernando Savater, autor do livro “Ética para um Jovem”, notou que a generalidade dos pais das sociedades actuais condicionados pelo pouco tempo que habitualmente passam com os filhos, preferem que essse convivio “seja alegre” e sem conflitos, preferindo transferir a responsabilidade do exercício da autoridade para as escolas e para os professores. Só que, quando os professores tentam desempenhar esse papel “são os próprios pais e mães que não exerceram essa autoridade sobre os filhos que tentam exercê-la sobre os professores, confrontando-os”, nota Savater. Alerta para a situação de professores “psicologicamente esgotados” que se tranformam “em autênticas vítimas nas mãos dos alunos”. E salienta: “A boa educação é cara, mas a má educação é muito mais cara”, diz não se referindo apenas ao aspecto económico do problema mas a todas as consequências que podem resultar da indisciplina. Savater recomenda aos pais a necessidade de transmitirem aos seus filhos a ideia de que receber uma educação é “uma oportunidade e um privilégio”.

Fonte: Público on line

The Beatles - Get Back

Get Back, gravada pelos Beatles em 1969, é uma das canções mais interessantes do grupo em termos ritmicos e um pouco diferente da maioria das canções do grupo.